Recursos Digitais são Aliados do Ensino Moderno #tbt

Reportagem de A Tribuna no Dia do Professor 15/10/2007

Esta reportagem foi publicada no dia 15 de outubro de 2007 pelo Jornal A Tribuna de Santos. Na época já se discutia o quão importante era o uso das novas tecnologias em sala de aula.

Muito orgulho de ser capa do jornal com meu globo terrestre!

Nesta época eu estava em sala de aula ensinando Geografia e utilizava frequentemente a sala de informática da escola, onde os alunos faziam pesquisas na internet e utilizavam o word para formatar seus trabalhos.

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Blog de Geografia

Este blog está com novo endereço a partir de janeiro de 2012.

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Novo Blog:
http://geografiadersantos.blogspot.com

Obrigado!!!

Marcelo Suwabe

Boas Festas!!!

Feliz Natal e Próspero 2013!!!

Celebre o Natal com alegria e a presença marcante do Aniversariante em seu coração.

Em 2013, feteje, sonhe, realize!

Desejo um ano novo de muito sucesso, conquistas e diversão!

Um Grande abraço!

 

 

 



A "Primavera Árabe" e a Globalização

As Revoltas no Mundo Árabe

Segundo Júlio César Lázaro da Silva, mestre em Geografia Humana (Unesp), a série de revoltas e insurgências populares no Mundo Árabe, que começaram no final de 2010, chamada de "Primavera Árabe", possuem em comum a vontade de suas populações "em construir governos democráticos, que garantam uma redistribuição de renda equilibrada e o direito às liberdades individuais". Os manifestantes requerem também o "equilíbrio de gênero", buscando tirar as mulheres da "fragilização e marginalização social" (1). Uma das explicações que permeia esta verdadeira luta por mudanças sociais e políticas está na facilidade de articulação entre pessoas e idéias trazida pelas novas tecnologias.

O grande avanço das tecnologias de informática e telecomunicações, a chamada Revolução Técnico-Científico-Informacional, possibilitou uma nova configuração do Espaço Mundial, no que se denomina Globalização. Esse ambiente favoreceu o desenvolvimento das mídias digitais e das redes sociais, possibilitando uma enorme troca e fluxo de informações. Hoje a comunicação entre pessoas é feita de forma instantânea, seja através de e-mails, bate-papos, fóruns ou até mesmo vídeo-conferências.

Neste interim, um rico campo de articulação foi criado nos países árabes. Pessoas, sobretudo a população mais jovem, passaram a questionar, em rede, as formas como os governos estão gerindo as nações daquele canto do mundo. Denúncias de repressão, maus tratos e privilégios de alguns grupos (sobretudo militares) em relação a outros passaram a ser comum. Os microblogs permitiram divulgar ideais de mudanças, assim como os aparelhos celulares permitem maior poder de comunicação. Desta forma, os grupos chamados "rebeldes" puderam se articular e realizar os levantes e insurgências, com a vantagem de não serem facilmente mapeados.

Assim sendo, temos a atual realidade no Mundo Árabe, onde grande parte dos países passam ou passaram por verdadeiras Guerras Civis. À favor dos manifestantes, está o fato de poderem divulgar vídeos na internet mostrando os maus tratos, sensibilizando a opinião pública mundial.

(1) Fonte: http://www.brasilescola.com/geografia/caminhando-entre-as-tradicoes-democracia-comentarios-acerca.htm
Acesso em: 04/12/2012.

Abaixo, seguem algumas charges cunhadas na internet:

Cultura Escolar - Mudança de Paradigma

Achei muito interessante o vídeo apresentado pelo Professor Mário Sérgio Cortella porque ele discute a questão da mudança de paradigma que está presente na educação nos dias de hoje.

Se os tempos são outros, se os alunos são outros, é necessário que a prática pedagógica seja diferente, levando-se em conta a realidade atual, o mundo atual. Claro que não devemos esquecer do passado, mas é preciso observar o presente e mirar o futuro para que se consiga atingir os nossos alunos.

Quando o professor se limita ao uso do giz e da lousa, suas aulas estão fadadas ao fracasso. É necessário entender o mundo atual e trazê-lo para a sala de aula. Hoje, a internet e os avanços tecnológicos fazem parte do cotidiano de nossos alunos e, portanto, faz-se necessário a utilização de tais instrumentos para prender a atenção dos mesmo. Apenas o uso do Giz e da lousa pode se transformar em tédio em sala de aula.

Como o próprio professor Cortella afirma, a educação precisa ser vista como uma pessoa que dirige um carro, onde o retrovisor (passado) é mais limitado, enquanto o parabrisa (presente e futuro) são mais amplos e cheios de possibilidades.

Dados do Saresp 2011 de Geografia e História


Foi realizada no dia 05 de setembro de 2012, a Orientação Técnica do dia do Saresp na Escola, onde foram analisados os resultados do Saresp 2011, nas áreas de Matemática, Língua Portuguesa e Geografia e História.

Abaixo está disponibilizado o material de Ciências Humanas (Geografia e História)

>>> Análise do Desempenho 2011 de Geografia e História: Clique Aqui...

>>> Comparação dos Resultados do Saresp 2009 e 2011 de Geografia e História: Clique Aqui...

>>> Desempenho das Escolas da D.E. de Santos em Geografia: Clique Aqui...

>>> Desempenho das Escolas da D.E. de Santos em História: Clique Aqui...

>>> Análise de Questões: Clique Aqui...

>>> Considerações Finais: Clique Aqui...



Bons Estudos e Reflexões a todos!!!

Orientação Técnica "O Cinema vai à Escola"

Programa "Cultura é Currículo"

Será realizada dia 15 de junho, à partir das 8 horas da manhã, a Orientação Técnica "O Cinema vai à Escola".

Dentre os objetivos do encontro estão: Divulgar a Caixa 3 de filmes (escolas com Ensino Médio); Compreender a dinâmica de desenvolvimento do Projeto "O Cinema vai à Escola"; Apresentar o material da Orientação Técnica sobre o projeto (textos, vídeos, ppt); O uso de filmes como recurso didático.

Ficha Técnica: "O Cinema Vai à Escola"

>>> Local: Auditório da Diretoria de Ensino de Santos
>>> Endereço: Praça Narciso de Andrade, s/nº, Vila Mathias - Santos
>>> Data: 15-06-12
>>> Horário: das 8:00h às 15:00h