Preservação da história

Além de atuar junto à comunidade em apoio às reivindicações de todos, a EE Barnabé faz questão de preservar a memória do bairro. O edifício é tombado pelo patrimônio histórico e a sala da diretora pode ser considerada um museu. Um projeto coordenado pelo professor de Geografia Marcelo Hideki Suwabe colocou as turmas do 6º ano do Ensino Fundamental ao 1º ano do Ensino Médio para ajudar na restauração do acervo.



É possível encontrar documentos do início do século (como livros de ponto, de matrícula, boletins, livros pedagógicos e fotos) e objetos usados na época da Revolução Constitucionalista (o prédio serviu de quartel), como capacetes e medalhas de ex-combatentes. Suwabe, especialista em patrimônio histórico, orientou todas as ações e teve o apoio de profissionais do Centro de Memória da Fundação Bunge, que ministraram palestras técnicas para os estudantes. O trabalho começou com a higienização dos materiais. Depois da limpeza, foi feita a classificação e organização dos itens com base num inventário já existente. Os que ainda não estavam na lista foram incluídos.

Com tudo organizado, hoje é possível conhecer um pouco sobre a história da região. Os alunos chegaram a montar uma exposição durante o encontro num centro de convenções de Santos. Alguns deles vestiram uniformes antigos para monitorar as visitas e explicar a origem e a história dos objetos. Outros ajudavam os visitantes a consultar o nome de parentes nos livros de matrícula. "Conhecer o passado os ajuda a valorizar a escola e a se identificar com ela, cuidando da aprendizagem do passado e do presente", conta o professor, que atualmente atua como coordenador pedagógico.


Publicado em: Revista Nova Escola - Gestão Escolar, nº 2, junho/julho de 2009

Portas abertas para o bairro

Escola no litoral paulista cuida da aprendizagem dos alunos e dos problemas da comunidade.

Nem o antigo prédio da escola escapou da deterioração. Mas hoje ele se destaca na paisagem. E não apenas pela arquitetura, novamente preservada, mas também por abrigar a EE Barnabé, uma referência de ensino de qualidade na Baixada Santista. O mérito? Da gestão escolar, que soube manter um bom relacionamento com o entorno (leia no quadro abaixo as ações para aproximar a escola com o bairro).

Reportagem completa: http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/portas-abertas-bairro-476130.shtml

2007: Uma ano de grande aprendizagem


Ontem foi a festa de confraternização dos professores da Escola Barnabé. Como não poderia deixar de ser, a tarde foi regada por um farto almoço, com direito a chester, carne assada, farofa e, de sobremesa, um delicioso bolo com sorvete. O momento divertido do almoço ficou por conta do Karaokê e, claro, a entrega do presente de amigo secreto.

Comidas e presentes à parte, final de ano é também momento de reflexão, quando avaliamos como foi o nosso ano e relembramos o que de bom e ruim aconteceram, para já ir planejando como será o ano que está por vir.

Particularmente na Escola Barnabé, podemos dizer que foi um ano difícil. As aulas começaram com muita poeira, barulho e uma grande movimentação de engenheiros e pedreiros, ou seja, pessoas alheias ao ritmo de ensino e aprendizado. A escola passou por um grande restauro em pleno período letivo. Muitos alunos ficaram sem sala-de-aula. Enquanto alguns deles foram remanejados para o laboratório de ciências, outro grupo assistiu aula no pátio. Até os corredores, em certo momento, serviram como local do aprender e do saber.

As dificuldades foram imensas, tanto por parte dos alunos, quanto por parte dos professores. A direção, então, ficou entre a cruz e a espada. Apesar dos percalços, o restauro não deixou de ser feito e, aos poucos, a escola foi ganhando novas cores, novos pisos e até o telhado foi totalmente trocado. As portas velhas deram lugar às novas e as janelas ganharam nova pintura. Uma antiga sala-de-aula se transformou em Centro de Memória e com uma novidade, o antigo brasão da escola foi encontrado e hoje aparece como destaque nesse amplo salão.

A escola ganhou também iluminação externa. É muito bonito passar pela Avenida São Francisco durante a noite e observar o Barnabé. Atendendo à modernidade, rampas para pessoas com necessidades especiais foram colocadas. Daquele caos que parecia a escola no começo do ano, tudo se transformou. O Barnabé tem recebido frequentes visitas de pessoas que querem conhecer a escola depois do restauro. Tudo isso enche de orgulho quem fez parte da equipe de 2007. Depois da tempestade vem a bonança e, agora, estamos começando a colher os frutos.

Definitivamente, o ano de 2007 foi de grande aprendizado. Sobretudo esse, de que, muitas vezes, precisamos passar por momentos de grande dificuldades para que algo melhor aconteça. Pó, barulho e pedreiros já foram embora. E o que restou foi um ambiente de trabalho muito mais agradavel do que era antes da reforma.

Projeto Relíquias da Escola Barnabé

Pelo segundo ano consecutivo, os alunos do ensino fundamental participam do Projeto Relíquias da Escola Barnabé. Através de técnicas de preservação de objetos antigos, os alunos do ensino fundamental ajudam a guardar a memória da escola.

10 Atitudes para Melhorar a Escola Barnabé

Sabemos que a direção da Escola Estadual Barnabé vem realizando um excelente trabalho administrativo e de conservação do patrimônio da escola. Recentemente a escola foi restaurada e o resultado agrada a todos que vem conhecer/rever a escola.

Pensando na boa manutenção da escola, os alunos das oitavas séries B e C realizaram, durante as aulas de geografia, uma atividade buscando encontrar idéias e atitudes que os próprios alunos deveriam tomar para ajudar a manter essas boas condições da escola. Baseados nas idéias da Agenda 21(no qual os governos e populações do mundo inteiro propuseram idéias e ações para melhorar as condições ambientais e de vida de todos), os alunos sugeriram 10 atitudes que contribuam para o bem estar de alunos, professores e funcionários.

A importância da atividade se deu na medida em que serviu de momento de reflexão para os próprios alunos. Avaliando suas atitudes em sala de aula e nos demais ambientes da escola, eles puderam propor idéias para termos, cada vez mais, uma escola pública de qualidade.

Prevista nos Parâmetros Curriculares de Geografia (PCN), a atividade buscou desenvolver a postura crítica e observadora dos alunos. Competências estas importantes nos dias de hoje.

Veja abaixo algumas idéias para melhorar a nossa escola.



Algumas idéias da 8ª B:

• Para melhorar a escola, deveria-se plantar mais árvores ao redor dela;
• Alguns alunos não deveriam rabiscar as carteiras e deveriam parar de jogar lixo no chão das classes;
• Alguns alunos, não deveriam deixar sujeira na quadra de futebol ;
• Alguns alunos deveriam ter mais educação com os professores (A.);
• Máximo de repeito ao próximo (D.);
• Aumentar o salário dos professores (B.);
• Ter mais de duas aulas de educação física por semana (W.);
• Promover mais passeios culturais (L.);
• Nos dias da semana, sortear uma sala para ajudar na limpeza da escola (J.);
• Colocar lixeiras apropriadas para cada tipo de lixo: metal, papel, etc. (E.;
• Cabe a cada aluno avaliar suas atitudes para melhorar seu próprio desempenho nos estudos (A.);

Algumas idéias da 8ª C:

• Entre si, todos os alunos devem ser respeitados sem distinção de raça, cor, sexo ou classe social (I);
• Os alunos precisam ter disciplina e devem respeitar os funcionários (L);
• Continuar como está o ensino dos professores, temos ótimos professores (J);
• Durante o recreio, alguns alunos deveriam sentar, conversar e trocar idéias e não ficar correndo como loucos com risco de cair e se machucar (W);
• Todo mês deveria ter uma reunião entre pais e professores (W);
• Colocar professoras bonitas na escola (A);
• Não sujar o pátio, conservar as paredes e a pintura, não colar chiclete nas carteiras, não quebrar vidros e portas e não desperdiçar água (F);
• Os alunos deveriam ter mais responsabilidade com seus deveres de casa (J);
• Cada sala poderia se responsabilizar para fazer algo que ajude a escola (K);
• Os alunos deveriam tratar todos os alunos igualmente, os maiores e os menores (T);
• Aumentar o número de passeios culturais que são muito legais (J);
• Deveria voltar as aulas de reforço, não só para uma matéria, mas sim para todas que o aluno estiver precisando (L.);
• A chapa que foi escolhida deveria fazer um jornal falando sobre as notícias do mundo, mas também falando sobre os próprios alunos, dando conselhos, entre outros (A.);
• Preservar a escola para que os futuros alunos a encontre em bom estado (A);
  
• Respeitar os funcionários que eles nos tratarão bem também (J);
• Em sala de aula, os alunos deveriam prestar mais atenção e não correr o risco de repetir de ano (W);
• Continuar com as atividades em grupo para que os alunos aprendam a respeitar uns aos outros e a trabalhar em equipe (I);
  

Vídeo: Preservação de Documentos Históricos

Segue abaixo uma pequena apresentação do processo de preservação dos Livros de Registro Antigos realizados pelos alunos do Projeto Relíquias da Escola Barnabé.

Na seqüencia:

Beattris: Breve introdução.

Andriw: Processo de retirada de capas e material colante que danificam os livros.

Caroline: Higienização manual dos livros.

Milton: Retirada de objetos de metal e substituição por material plástico.

Lenise: Registro das características de cada livro.

Beattris: Considerações finais.

Reportagem TV Tribuna

No mês de agosto, uma equipe da TV Tribuna esteve no Barnabé realizando uma reportagem sobre a preservação da escola e também sobre o Projeto "Relíquias da Escola Barnabé".

A reportagem foi ao ar no dia 27 de outubro.

Acompanhe a reportagem no site da TV Tribuna:

http://tvtribuna.globo.com

Basta entrar em "galeria de vídeos" e depois digitar a palavra-chave: "barnabe".

Abaixo, reporter e cinegrafista, durante a realização da matéria.

Vídeo: Eleições 2006

Com a organização das Professoras de matemática Ana Paula e Isabel, os alunos da 7ª séria A e 7ª série B realizaram um teatro de marionetes sobre as Eleições 2006.

Abaixo, segue o vídeo com o teatro realizado pelas alunas da 7ª séria B.

Exposição "Relíquias da Escola Barnabé" no Mendes Convention Center.

Durante os dias 6 a 9 de setembro ocorreu, no Mendes Convention Center, a Exposição Relíquias da Escola Barnabé. Foram expostos vários objetos , fotos e livros antigos que pertencem ao acervo da escola. Dentre eles, destacam-se: Capacete da Revolução Coinstitucionalista de 1932 (a escola serviu de posto de alistamento militar), Carteiras de madeira antigas, fotos de ex-alunos e ex-professores desde 1902 e certificados desde a década de 1910.

A Exposição foi extremamente dinâmica. Os alunos das 6ª série A (Andriw, Jennifonda e Milton) e 7ª série B (Beattriz, Caroline, Lenise, Tais e Weverton), fizeram uma demonstração da "Oficina de Preservação de Documentos Históricos". Munidos de luvas, aventais, máscaras e pincéis mostraram todas as etapas de higienização e manipulação de livros de registros e fotos antigas.

Por outro lado, as alunas da 8ª séria A (Jaqueline, Julyana, Laryssa, Melissa e Yaeko) participaram como monitoras. Vestidas com os uniformes antigos da escola (vestidos brancos e lacinhos na cabeça), acompanharam os visitantes que puderam pesquisar registros de ex-alunos (1920-1950) da escola.

A Exposição organizada pelo Professor Marcelo Hideki Suwabe contou com a colaboração irrestrita das diretoras da escola Dona Irani e Ana Paula , das professoras Marisa (Educação Artística) e Iacy (Matemática) e de todo o corpo docente e funcionários da Escola Barnabé, que de uma forma ou de outra contribuiram para que a Exposição ocorresse.

Agradecimentos especiais: ao Eustázio Pereira Filho (Abead), Fernando Silva (Atriun Eventos), Danielle Juaçaba e Partrícia Francisco (Centro de Memória Bunge), Renata Fugazza (Grupo Mendes) e Eduardo (Diretoria de Ensino) e Sílvia (Jornal Escola - A Tribuna)

DE VOLTA AO BARNABÉ


É com imenso carinho que retorno depois de quatro anos à Escola Estadual Barnabé. Foi no Barnabé que iniciei minhas atividades docentes, onde minha carreira de professor começou. Hoje, volto como efetivo e ocupo a cadeira de Professor de Geografia para o Ensino Fundamental.

A Escola Barnabé foi e é a base de todo o meu aprendizado como professor. Espero realizar um bom trabalho neste ano que se inicia e, logo de cara, começo minhas postagens com o Projeto Jornal Escola - A Tribuna. Este projeto visa incentivar o uso do jornal como instrumento de leitura e de informação. A opção pelos temas "Boas e Más Notícias" se deve à necessidade de se aguçar o senso crítico dos alunos, apontando os problemas e as benesses existente na cidade em que eles moram.

Agradeço a acolhida da "eterna" diretora Dona Irani Abud, bem como de todo o corpo administrativo, docente, discente e demais funcionários que fazem desta escola um exemplo de boa escola pública.

Um grande abraço a todos,



OK! Marcelo.